9月14日，加拿大多伦多大学Paul Frankland教授来校（院）进行学术交流。中国科学院院士、校（院）长陆林出席活动。
陆林对Paul Frankland教授到访校（院）表示欢迎，并介绍了校（院）办学发展、科研布局、学科人才建设等情况。他讲到，校（院）目前正紧扣国家战略需求和区域发展定位，重点推进医工交叉、脑科学、医学人工智能等新兴交叉学科发展，助力临床医学等高峰学科建设。在脑科学方面重点布局睡眠医学与精神医学、脑健康与脑认知、脑机接口与神经调控、药物成瘾与脑疾病四大特色研究领域，构建了特色鲜明、优势突出的脑科学研究体系。他希望以此次学术交流为契机，推动双方在脑科学基础研究、高层次人才联合培养、科研成果转化方面开展务实合作，共同助推脑科学研究事业高质量发展。
Paul Frankland教授对校（院）的热情接待表示感谢，并介绍了本次来访交流的初衷及个人团队的核心研究方向。他表示，其研究团队长期聚焦学习记忆的神经生物学机制，综合运用行为学、成像及分子生物学等研究方法，系统探究记忆形成、存储与遗忘的调控规律，重点解析婴幼儿期遗忘、情景记忆发育及记忆痕迹动态变化等关键科学问题，希望借助第一医科大学在脑科学与类脑研究领域的平台优势与科研实力，后续开展常态化学术交流，进一步拓展深度合作空间，共同推动脑科学基础研究与前沿创新。
访问期间，Paul Frankland教授作了题为《Neurobiological mechanisms underlying the developmental emergence of episodic memory》的专题学术报告。报告系统梳理了情景记忆能力随个体发育逐步形成的神经生物学基础，阐释了婴幼儿期遗忘与记忆巩固能力成熟之间的内在联系。报告以团队关于记忆发育与记忆痕迹细胞的系列研究为核心，详细解析了前额叶少突胶质细胞分化与成熟在记忆巩固能力建立中的关键作用，并介绍了小胶质细胞介导的突触修剪、抑制性突触连接变化及成年海马神经发生参与记忆消退与泛化的研究进展，进一步探讨了记忆痕迹动态重塑与长期稳定维持之间的关系，为理解早期记忆的存储与遗忘、探索学习记忆功能的发育规律提供了新的理论依据与研究思路。
报告结束后，Paul Frankland教授与山东脑科学与类脑研究院的博士研究生进行了课题交流，就有关学术问题展开了深入探讨，并与研究生共进午餐。
北京大学相关专家团队、校（院）相关单位和部门负责同志参加活动。
来源：脑科学与类脑研究院、精神卫生与临床心理学院 作者：高可栋 王哲
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